PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL CUIDADO Y BUEN USO DEL AGUA DIRIGIDA A LOS NIÑOS DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JULIO ERNESTO CELI” DE LA PARROQUIA JIMBURA DEL CANTÓN ESPÍNDOLA PROVINCIA DE LOJA PARA EL PERIODO ABRIL- SEPTIEMBRE DEL 2021.

Abstract

Actualmente la globalización ha traído consigo a los países en vías de desarrollo crisis en todos los aspectos, no solo económico, social, político, cultural sino también en lo ambiental, con la finalidad de dar a conocer la importancia de los componentes que posee la naturaleza como es agua, suelo y aire, en las diferentes instituciones educativas del país, región, provincia y cantón. Por la cual la presente investigación se orientó a los niños de séptimo grado sobre el cuidado y buen uso del líquido vital de la Unidad Educativa Julio Ernesto Celi perteneciente al cantón Espíndola Provincia de Loja, con la finalidad realizar las diversas temáticas, conocimientos y recomendaciones sobre la importancia del cuidado y buen uso del elemento natural (agua), mediante una investigación de campo, para contrarrestar el impacto ambiental del desperdicio del agua y del uso irracional que se les da a las fuentes hídricas. Por lo tanto la presente investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta de educación ambiental para el cuidado y buen uso del agua dirigida a los niños y niñas del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Julio Ernesto Celi” de la Parroquia Jimbura del Cantón Espíndola provincia de Loja, la cual permitió desarrollar una conciencia armónica entre el hombre y la naturaleza, orientada a los con los estudiantes ya que por medio de ellos se distingue mayor receptividad y compromiso con el ambiente. Se evidencio que la hipótesis investigativa planteada al inicio de la investigación fue factible, misma que fue la siguiente: ¿Será aceptado la propuesta de Educación ambiental sobre el cuidado y buen uso del agua dirigida a niños y niñas de 7mo grado de E.G.B la Unidad Educativa “Julio Ernesto Celi” la cual se verifico a través de las prácticas realizadas mediante el proceso investigativo dirigido a los niños, despertando en ellos un gran interés por aprender sobre las buenas prácticas ambientales del cuidado y buen uso del agua y su importancia del elemento vital para vivir.