GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN UN COMPARATIVO ENTRE LOS AÑOS 2015 Y 2020

Abstract

El presente proyecto investigativo se orientó en la deficiencia educativa ecuatoriana por la falta de recursos, ya que no ha existido una correcta administración para la ejecución de los mismos, tomando en cuenta que la educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de las personas, es por ello que un análisis de los valores obtenidos del Ministerio de Educación se podrá conocer las falencias que no han permitido que el sistema de educación nacional tenga un progreso significativo. El objetivo de la presente investigación fue analizar el Gasto Público en Educación del Ecuador durante los años 2015 al 2020, mediante un estudio de datos correspondientes para determinar el año en que mayor gasto se proporcionó, se utilizó el método fenomenológico con la interpretación de cifras destinadas a enseñanza, el método hermenéutico se realizó un análisis comparativo respaldado en un marco teórico, el método práctico proyectual se empleó una evaluación de valores para obtener un enfoque de la distribución de recursos, así también la recopilación bibliográfica se aplicó con información significativa que conceptualizó y permitió desarrollar la investigación, finalmente a través de la entrevista se conoció la perspectiva de una administrativa financiera en cuanto al gasto público en educación y su incidencia en el desarrollo socioeconómico.