CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD EN LOS NIÑOS DE INICIAL DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “MIGUEL ÁNGEL SUÁREZ” DEL CANTÓN LOJA EN EL PERIODO A BRIL SEPTIEMBRE 2022

Abstract

El proyecto realizado busca la forma de apoyar en el desarrollo de la motricidad fina, del razonamiento y creatividad de los niños de la escuela Miguel Ángel Suárez, mediante el uso de material didáctico basándose en modelados e impresiones en 3D con material no nocivo para los infantes. Gracias a la investigación se pudo deducir que, por tiempos de pandemia, el tipo de educación requerida para la motricidad de los niños, así como en el desarrollo de su razonamiento y creatividad, se vieron limitadas por la falta de material didáctico que les permita su desenvolvimiento de su capacidad cerebral y al mismo tiempo por el exceso de la tecnología se vieron limitados a la hora de razonar frente a diversos problemas. Es por este motivo que se desarrolló un listado de artículos didácticos para la motricidad que les permita a los niños y niñas llevar a cabo que teniendo en cuenta sus edades, sin la necesidad de emplear la tecnología, es por ello que se decidió usar una cantidad mínima de juguetes para el inicio del proyecto y no cansar o aburrir a los niños con la solución de dichos artículos. El modelado de los artículos fue más complicado, debido a que se busca que les llame la atención a los niños, sean único y a la vez no sea peligroso; es por ello que se ejecutó el material basándose en la naturaleza y personajes de caricaturas y películas infantiles que los niños lo vean interesante. Al momento de presentar los artículos en la escuela Miguel Ángel Suárez se realizó un tipo de empaque para cada objeto en el cual está constando el nombre con el que se conoce el artículo, una foto llamativa y una breve descripción de que es, en que consiste y la edad para la cual es diseñada; este tipo de presentación nos ayudó a conocer el nivel de aceptación que tienen las piezas para los niños y para observar si los niños logran llevar a cabo cada una de las actividades con la finalidad de asegurar el funcionamiento en manos de los niños. Mediante la exposición de las piezas en la escuela se pudo evidenciar que a los niños su les llama la atención no solo de ver los artículos, sino también de intentar resolver los diferentes retos que presenta casa uno de ellos, gracias a esto se puede conocer que tanto la educación como el desarrollo de la motricidad y creatividad de los niños si puede ser guiada sin necesidad de las típicas actividades escolares.